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考教师 金标尺
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A
学习兴趣和教师的期待
B
学习兴趣和远大的理想
C
教师的期待和远大的理想
D
教师的期待和家长的期待
正确答案 :B
解析
任何外界的要求,外在的力量都必须转化为个体内在的需要、学生自身的兴趣,才能成为学习的推动力。另外,远大的理想具有极强的动力作用,因此,学习兴趣和远大的理想是最重要、最良性的学习动力。
相关试题
下列选项中不属于韩愈教育思想的一项是( )
三、判断题(本大题共10小题, 每小题1分, 共10分。判断下面备题的正误, 并在相应的题后括号内打“√" 或“×”)“教学做合一”是我国著名教育家陶行知生活教育理论中的教学方法论。
教师了解学生的基本方法是( )。
过度学习达到150%时,记忆效果最好。( )
教育在人的身心发展中起着决定作用。
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了( )。
五、论述题(本大题共20分)试述教师主导作用与学生主动性之间的关系。
教学是学校的中心工作,学校工作必须坚持“教学为主,全面安排”的原则。
教科书上的练习题多属于( )。
从广义说,凡是增进人们知识和技能,影响人们思想品德的活动,都是教育。( )
教师责任意识的几个层次中,属于最高境界的是( )
从根本上看,贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是( )