11.骨折后经过一段时间，断裂的地方可以愈合，起主要作用的是（ ）。

8.如果守门员在本方罚球区内用手触及同队队员故意踢给他的球，将判给对方踢直接任意球。（ ）

15.110米栏，起跑至跨第一栏跑八步时，应把（    ）放在前起跑器上。

五、案例分析题（共20分）36.阅读下面的案例材料，分析应如何解决教学中的实际问题。 伍老师为八年级上了一节教学内容是立定跳远的体育课。刚开始上课时，伍老师采用了传统的集体练习模式，可刚练不到 3 组，就有学生反映：“伍老师，太累……很没劲的……”还有的说：“太单调了！”听到这些话，伍老师立刻想到：对呀！这又不是运动队训练，应该改变一下方法。然后就对学生们说：“那么，我们改变一下方法好吗？”听到伍老师的话，大多数学生表示赞同。之后，伍老师就把学生分成了5组（异质分组），每组安排一名水平较高的学生担任组长，要求各小组在组长的带领下通过尝试性练习—讨论—练习，发挥小组团结协作的精神。通过练习，效果确实不同了，课堂气氛很热烈，许多原来成绩较差的学生最后都能有8～15厘米不同层次的提高。课后，还有学生问：“伍老师，下次课我们还可以这样上吗？” 问题： （1）伍老师一开始采用的教学方法为什么不受学生欢迎？ （2）改变教学方法后，教学效果显著提高，这是为什么？

35.“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是（ ）。

29.学校体育最主要的本质功能是（ ）。

5.（ ）是人们积极地认识、探究或参与体育运动的一种心理倾向，是获得体育与健康知识和技能，促进身心健康的重要动力。

二、多项选择题（本题10小题，每题2分，共20分）1.在剧烈运动中，当“极点”现象出现后，正确的处理方法是（ ）。

9.投掷成绩的丈量方法是从器械落地的最近点，直线丈量到投掷圈内沿，测量线就通过投掷圈的圆心。（ ）

23. 在体育单元教学中，将全班同学分成几个异质或同质的学习小组进行学习比赛与展示， 教师这种教学安排采用的是（  ）。

4.血液从心房射出，经动脉、毛细血管、静脉再返回心室，这种周而复始的循环流动称为血液循环。（ ）

5.在静息状态，人体主要利用糖类的氧化来维持能量代谢。（ ）