41、影响问题解决的因素有哪些？

9.我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程。通过课时比例调整。保持其适当的比重关系，这强调课程结构要体现（ ）。

2.不是凭借教授知识，而是凭借提问刺激对方思考，通过对方的思考亲自 发现真理。提出这种教育方法的教育家是( )

9、( )是编写教材、教学评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教学无关的商业庆典活动等，这些行为主要侵犯了学生的（ ）。

《义务教育法 》第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（ ），制定本法。

38.教学的主要作用是什么?

20.皮亚杰的“三山实验”证实了儿童思维带有明显的特点，即( )。

下列属于精细加工策略的是（ ）。

违反《义务教育法》的行为，通常视为一般违法行为，国家制裁手段主要是行政制裁，以（ ）为主。

34.学习引起的行为变化相对比较短暂。

外铄论一般强调人的发展主要依靠环境的刺激和要求、他人的影响、学校的教育等外在的力量。其典型代表之一是美国的行为主义心理学家（ ）。