教师个体基本道德品质主要包括谦虚、朴实、仁爱、乐观。（ ）

皮杰亚认为，影响个体发展的因素有（ ）。

（ ）肯定了天性至善，指出教育要适应儿童天性的发展。自然的教育必须是保护儿童善良的天性，使身心得到自由发展的教育。

综合课程的根本目的是客服学科课程分科过细的缺点。它采取合并相关学科的办法，减少教学科目，把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中。下列不属于综合课程的有（ ）。

美国进步教育运动时期，提出废除课堂教学、课程表以及年级制，代之以“公约”或合同式的学习的教学改革实验是（ ）。

个别教育工作就是指对差生的转化教育。（ ）

5.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是( )。

我国学者过去一般对学习的分类不包括（ ）。

在一定范围内，人不随知觉条件的变化而保持对客观事物相对稳定的映象不变，这是（ ）。

上述案例体现了我国中小学德育的哪项原则？这一原则的基本要求是什么？

桑代克的教育心理学体系的组成不包括（ ）。

4.1902年，清朝政府颁布了《钦定学堂章程》，亦称（ ），这是我国教育史上正式颁布但未实行的第一个学制。