9.红红的班主任经常按照考试的成绩调整座位，为了能坐在前排，红红非常认真地学习。久而久之红红变成了同学眼里的“书呆子”，经常被同学嘲笑“高分低能”。这说明了教育具有（ ）功能。

9.生活中，上班族开会的时候喜欢频繁的用手机查看邮件，主妇在家边看电视边刷微博，这反映的心理现象是注意的分配。（ ）

5.张三和李四是某足球队的运动员，有一次区里组织足球比赛中，张三觉得自己球技一般，不想报名，但实际上他在平时的比赛中总是能一鸣惊人。而李四，虽然球技一般，但觉得自己有无限的潜力，只是没有发挥出来。下列关于张三和李四说法正确的是（ ）。

28.下列表述中，属于精细加工策略的是（ ）。

33.李老师对《种子的结构》这一课的导入是这样设计的：首先让学生认真观察一下老师在讲台上栽培各种各样植物的种子（例如绿豆、黄豆、南瓜籽、油菜籽等），然后抽取几位学生进行互动问答：1.说出各种植物种子的名称；2.这些植物种子有什么不同？最后学生们共同讨论，老师总结学生的回答得出结论：这些种子的形状、颜色、大小各不相同。那么李老师在导入课程时使用到的教学方法有（ ）。

23.小明认为，期末考试没考好是因为自己身体不好导致的，小明的归因方法属于（ ）。

15.刺激泛化和刺激分化是互补的。（ ）

39.星星小学四年级语文老师李某利用班级的微信群布置作业，并让家长批改学生的作业。李某的做法违背了师德中的（ ）

无论在简单还是复杂的学习情景中，都强调动机、焦虑和竞争应保持中等水平。只有这样才能促进学生潜能的充分发挥。

24.下列哪项不是维果斯基心理发展观的内容？（ ）

下列属于专制型教师领导方式的是（ ）。

某生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时，就不大可能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到（ ）的影响。