金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
个人本位论
B
社会本位论
C
教育无目的论
D
国家利益论
正确答案 :C
解析
【金标尺答案】C
【金标尺解析】本题考查教育目的——关于教育目的的理论。
教育无目的论由杜威提出。他在《民主主义与教育》中指出:“教育的过程,在它自身以外没有目的,它就是它自己的目的。”杜威所否定的是教育的一般的、抽象的目的,强调的是教育过程内有的目的。即每一次教育活动的具体目的,并非主张教育完全无目的。故C项符合题意。
A项:个人本位论的代表人物有卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、孟子、洛克、夸美纽斯、裴斯泰洛齐等。不符合题意,故排除。
B项:社会本位论的代表人物有赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干、孔子、斯宾塞等。不符合题意,故排除。
D项为干扰选项,故排除。
故本题答案为C。
相关试题
11.教育目的的基本层次包括( )。
21.德育普遍存在于一切教学之中。
20.马克思主义关于人的全面发展学说是社会本位的教育目的论的典型代表。
25.美育就是艺术教育。
28.绝对普适性的超越时空的教育目的是不存在的。
13.教育与智育的关系是( )。
30.教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。
18.教学目标是国家对各种教学的统一要求,也是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量的重要依据。
“君子欲化民成俗,其必由学乎”,“古之王者,建国君民,教学为先”体现了( )。
26.劳动技术教育是基础教育中不可缺少的重要部分,是素质教育的重要内容。
14.素质教育的内涵是( )。
3.在全面发展的教育中起导向和动力作用的是( )。