7.临睡前学习效果一般比中午的学习效果好，确切的说这是因为该阶段学习主要不受（ ）的干扰。

20.艺术歌曲《教我如何不想他》的作者为（ ），该作品对自然景色的描绘引入如何不想他的主题，逐渐把情绪推向高潮，是具有高度艺术性的独唱曲目。

三、论述题（每题10分，共1题，共10分）13.星期三上午上课铃声响后，某年级小班的小敏手里拿着面包匆匆忙忙跑进教室，上数学课的车老师看见后，很不高兴地对小敏说：“把手里的面包扔了，学习不咋地想着吃。” 于是，小敏气冲冲的把没有吃完的面包扔进垃圾桶，头也不回地走向座位，课堂上整节课他的好像心事重重，没有心思听课。当天下午第一节课，该班的小凯也迟到了，一边啃着方便面，一边跑进教室，正上语文课的王老师没有责怪小凯，而是拿出干净的纸巾，微笑的递给他：拿这个把食物放在纸巾上，先上课，等下课后你再吃吧。下课后，到办公室泡着吃 ”于是小凯安安静静的上完这节课，下课后，带走方便面走到王老师的办公室，王老师仍微笑着，小凯很不好意思，王老师一边帮小凯泡面一边关心地问：“今天下午迟到是什么原因啊？”能不能告诉老师？”随后在与小凯的交流中，王老师了解到小凯因家里有事，帮忙照顾妹妹迟到的，于是，王老师跟小凯交流应对特殊事件的解决方法后，小凯带着感激的心情高兴地回到了教室，从此小凯再也没有出现上课迟到的现象：①从师生角度的关系，分析案例中两位教师的行为，你认为哪位老师的做法更好，并说出你的理由？②结合案例，在下面得出体现王老师“教育机智”句子？③该案例中王老师主要采用了哪种教育方法？

41.写出“谱例6”中的记号术语名称。（1）乐谱开始出现的速度术语Allegro，对应的中文速度术语名称是_____。（2）乐谱第1小节箭头所指的记在符头上的圆点是_____记号。（3）乐谱第2小节出现的sf表示_____。（4）乐谱第3小节箭头指向的弧线是_____记号。（5）乐谱第8小节箭头指向的记号是_____记号。

一、单项选择题。（本大题共10小题，每题1分，共10分） 16.西周时期，音乐等级制度已十分完备，它的具体表现是:不同等级和阶层在使用音乐上有着严格的区分。其中，诸侯使用（ ）。

8.下列不属于迁移的是（ ）

18.《声无哀乐论》是魏晋南北朝时期重要的音乐美学理论著作，其作者为（ ）。

40.根据“谱例5”回答下面的问题。（1）谱例5是安徽民歌《_____》的旋律片段。（2）谱例5的调式调性为_____。

24.声乐套曲《美丽的磨坊姑娘》《冬之旅》是奥地利作曲家（ ）的作品。

33.柴可夫斯基是俄罗斯重要的作曲家，他一生写过三部舞剧，分别是《胡桃夹子》《睡美人》和_____。

5.“授人以鱼，不如授人以渔”这反应了教师在教学过程中应遵循（ ）的规律

27.《春江花月夜》是根据琵琶曲《_____》改编的民族管弦乐合奏，全曲分为十段，通过委婉、质朴的旋律，形象地描绘了月夜春江的迷人景色。