11.实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差，原因是受到( )的影响。

25.(1)结合材料分析该教师违背了哪些教学原则。(10分）(2)结合材料分析教师在进行课堂提问时应注意哪些问题。(10分)

13.下列教学目标属于情感、态度与价值观目标的是（ ）。

23.简述针对后进生的教育方法。

当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的( )。

四、教学设计题。(本大题共2小题，任选1小题作答,全部作答只按前1小题计分）。26.请根据上述材料，完成下列任务：（1）简析这篇课文的写作特点。（10分）（2）如指导五年级学生学习本文，试拟定教学目标。（8分）（3）依据拟定的教学目标，设计教学环节。（22分）

打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（ ）。

19.劳动人民的智慧是无穷的，根据生活经验总结出很多脍炙人口的俗语，例如：朝霞不出门，晚霞行千里；青蛙吵叫,雨要到；直雷雨小,横雷雨大等，体现了思维的（ ）。

12.发现式教学方法最大的缺点可能是（ ）。

15.四年级的芳芳热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习，她的这些品质属于性格里面的（　 ）特征?

17.教学《狼牙山五壮士》时，王老师要求学生分辨鼓动和鼓舞、诡辩和狡辩之间的区别，这属于刺激的（ ）。

18.思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的（ ）阶段表现得最为明显。