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考教师 金标尺
A
新知识与旧知识、新技能与旧技能之间必须有相通之处，迁移才能产生
B
原有知识结构的熟练掌握是迁移产生的基本前提
C
知识的概括性越强，迁移的范围就越广
D
儿童在面临新的任务或情境时，能自觉有效地把掌握的策略迁移到新任务中去
正确答案 ：D
解析
【金标尺解析】本题考查学习迁移
早期的策略迁移研究显示，尽管向儿童传授的认知策略对解决相关问题非常有效，但是儿童在面临新的任务或情境时，仍无法有效地将策略迁移到新任务中去。D项说法错误，符合题意。
A项：桑代克的共同要素理论和贾德的概括化理论都认为，新知识和旧知识、新技能和旧技能之间必须有相同之处，迁移才能发生。说法正确但不符合题意，故排除。
B项：如果学生的认知结构中只有一些肤浅的，理解不够准确的观点来同化知识，那么对新知识的掌握很可能是不稳定的或是模糊的，并且会迅速导致遗忘。那么新知识就不能有效地固定在认知结构中，所以，没有扎实的源头知识作为固定点，迁移是难以发生的。由此可知，原有知识结构的熟练掌握是迁移产生的基本前提。说法正确但不符合题意，故排除。
C项：概括是学习迁移的心理基础。知识的概括性越强，迁移的范围就越广。说法正确但不符合题意，故排除。
故本题答案为D。
