29.错觉是在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉。（   ）

35.奥苏伯尔和布鲁纳倡导的学习理论分别是（   ）学习和（   ）学习。

学科课程是从各学科领域中精选内容，按照该学科领域的逻辑结构组织而成的一种课程，它有利于培养学生的创造性和实践精神。（ ）

23.在现代社会，教师与家长的关系应该是互补的。（   ）

65.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养从而获得知识的方法是（   ）。

16.“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这体现了师生关系在教学上的相互制约关系。（   ）

26.课程是先于教学过程预先编制好的、现成的知识体系。（   ）

7.人的主体性是人在同客体作用中表现出来的自主性、能动性和创造性，所以在教学中承认学生的主体地位教师就要渐渐学会做客体。（   ）

1.从阳光下进入暗室，会突然觉得什么都看不见，但过一会儿就好多了，这是使感受性提高的暗适应。 (   )

54.古代教育家荀子曾经说过：“不闻不若闻之，闻之不若见之”，还说：“闻之则不见，虽博必谬”，这体现了教学的（   ）。

51.强调“以学生为中心”观点的是（   ）。

92.下列关于短时记忆的描述，正确的是（   ）。