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考教师 金标尺
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A
射击
B
举重
C
射箭
D
飞镖
正确答案 :B
解析
B
本题考查体育心理学——唤醒。
运动唤醒水平是指运动行为的强度或运动员在运动状态下机体被激活的程度。不同运动项目要求不同的唤醒水平,如力量型、耐力型和速度型运动项目要求较高的唤醒水平:需要控制的运动项目,即有目标的投掷、射击等,对唤醒水平的要求较低。故B项符合题意。
A、C、D项:不符合题意,故排除。
故本题答案为B。
相关试题
2.学生有意识地探究或参与某一运动项目所表现出的心理倾向,在体育心理学中称为( )。
7.运动技能的形成过程其实并不具有明显的阶段,技能形成的各个阶段划分是相对的。( )
50.在体育学习过程中,学生通过练习而巩固下来的,自动化的、完善的动作活动方式就是( )。
5.学生掌握了篮球的基本技能后对学习手球会产生良好影响,这种现象属于正迁移。( )
22.通过寻求有利的评价和避免负面的评价来显示和证明自己能力的是属于( )。
6.下列属于高策略性动作技能的运动项目的是( )。
20.运动兴趣的形成一般都要依次经历哪三个阶段?( )
7.下列属于负迁移的运动是( )。
4.竞赛时或竞赛前后运动员对自己的运动行为所抱有的能否取得成功的信念称之为( )。
3.简述直接兴趣和间接兴趣的联系和区别。
4.一般来说,运动技能越复杂,其适宜的唤醒水平就相对越低。( )
2.不恰当的外部动因会削弱学生运动参与的内部动机,使学生从为了自身的乐趣参与运动学习和身体锻炼转变为为了获得教师的奖励和避免惩罚参与运动学习和身体锻炼。( )