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考教师 金标尺
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A
近墨者黑
B
儿童对成人的模仿
C
蜜蜂采蜜
D
一朝被蛇咬十年怕井绳
正确答案 :C
解析
学习是指个体在特定情境下由于反复练习或经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。蜜蜂采蜜属于动物本能。故本题选C。
相关试题
43.上述材料对教育实践的启示是( )。
13.在游泳课上,小明不敢下水,这时老师让胆大的学生先做示范,小明看见其他同学能下水,自己的胆子也变得大了起来,认真跟着老师学习游泳。关于老师的教学方法,下列说法正确的是()
69.具有高创造性个体的典型人格特征有( )。
61.近日,青岛某学校的师生手里,多了一本特殊的课本,学校根据当地的历史文化精心编写了《红色经典》系列教材,以班主任为主要师资力量,开展“学习红色党史,带学生们重走红色之路”系列活动,引导学生树立正确的世界观、价值观。根据教育学相关理论,下列说法正确的是( )。
74.我国心理学界通常把问题解决的思维过程分为( )。
45.由上述材料可见,班主任工作前提是( )。
14.“教师简单粗暴,学生畏服”的师生相互态度体现的师生关系类型是()。
54.小王去驾校学车,一开始学直线、曲线行走时进步很快,当学习倒车入库时手感突然变得很笨,反应迟钝。经过教练的指导和持续的努力,小王最终克服困难,掌握了倒车技术。这段描述反映出动作技能学习,存在着( )。
19. 学习了毛笔字的人往住写钢笔字比较得心应手,会骑自行车的人在学习摩托车时比其他人更容易把握平衡要领。这一现象体现了()
52.诊断性评价的主要功能有( )。
34.以下学习策略均属于认知策略的是()
77.一位中学语文教师的随笔:如果我的学生未来成为莫言,面对他,我将何言以对?这是我进行写作教学时始终恪守的原则,也常常以此鞭策自己。未来若有幸面对莫言式的学生,我们教师能否说,我们始终有局限,但一直在努力超越它,因为我们将切实推动写作根植于不断地促进学生成为完整意义上的“人”。师生“活”在哪里,才能 “写”在哪里。这则材料意在说明( )。