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考教师 金标尺
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正确答案 :对
解析
考查教师职业道德。教师职业道德又称为师德,是教师职业素质的核心内容,也是职业道德的特殊表现形式,是教师职业劳动产生之后逐渐形成的。换句话说,教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和,是调节教师与他人、教师与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则,以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。因此教师职业道德要求教师应具有高度的责任感、事业心、渊博的学识以及奉献精神等素质。
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(2)该案例给我们的启示是( )。
(1)对马老师的做法,以下说法正确的是( )。
22.在国庆节放假期间小轩约了几个同学在学校踢足球时摔掉了门牙,家长要求学校承担医疗费,由于事故在学校内发生,学校应该承担部分事故责任。
9.从形式上看,教师的劳动是建立在集体协作基础上的个体脑力劳动。
13.幼儿听老师讲大灰狼扮成兔妈妈想要吃小白兔的故事后,对大灰狼憎恶,对小白兔友善,这里发生的是言语信息的学习。
数学课上,张老师在教“圆周率”时,向学生介绍了祖冲之的成长过程以及祖冲之与圆周率的故事,张老师遵循的教学原则是( )。
22.有的学生在解决问题时十分注重问题的逻辑顺序喜欢一步一步地解决。这类学生的认知风格属于( )。
45.2008年教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》中首次增加以下哪一条?( )
按科尔伯格的观点,划分儿童道德发展阶段主要看其( )。
将课程理念转化为课程实践活动的桥梁是( )。
43.从系统管理学的角度看:师生关系体现为伦理关系、管理关系、法律关系与人际关系等。处于高层次的是( )。
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