金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
顿悟学习
B
有意义学习
C
潜在学习
D
替代学习
正确答案 :B
解析
【解析】本题考查有意义学习。有意义学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为的和实质性的联系,故正确答案为B。
相关试题
96.下列属于持个人本位论教育目的观的代表人物有( )。
1.“大学之教也,时教必有正业,退息必有居学”体现了孔子教育思想中的温故知新。( )
75.学生将积累起来的知识加以归纳和整理,做到纲举目张。以上说法是指知识学习的( )标准。
31.实施义务教育的目的在于让更多的适龄儿童和少年接受良好教育的机会。( )
22.自我效能感是个体对自己能够有效处理特定任务的主观评价。( )
44.下列关于我国教育目的的基本精神的说法,不正确的是( )。
85.下列哪一情形教师可以不被在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘的?( )
12.教师作为知识的传授者的角色由来已久,教师向学生传播正确的思想、道德和科学的知识是教师最原始最基本的角色。( )
62.沁沁近段时间上课无精打采、心不在焉,班主任秦老师发现后,得知因沁沁父母离异后,情绪低落,常常将自己封闭起来,秦老师时常找沁沁进行交谈和疏导,鼓励她从家庭阴影中走出来。此案例中秦老师扮演的角色是( )。
72.学习策略教学的原则中,( )原则是学生能够不断实践各种学习策略,逐步将其内化成自己的学习能力,熟练掌握并达到自动化的水平,从而能够在新的情境中加以灵活应用。
63.关于新课程基本理念的说法,不正确的是( )。
55.下列不属于教学手段的是( )。