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考教师 金标尺
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解析
(1)复习时机要得当,及时复习。 (2)适当过度学习。 (3)明确记忆目的,增强记忆的主动性。 (4)对材料进行精细加工,促进对知识的理解。 (5)运用组块化学习策略,合理组织学习材料。 (6)运用多重信息编码方式,提高信息加工处理的质量。
相关试题
杨老师在教学中对所讲例题尽可能给出多种解法,同时鼓励学生“一题多解”。杨老师的教学方式主要用来促进学生哪种思维的发展?( )
班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好思想品德。这种德肓方法是( )。
朱老师很关心学生,但对学生很严格,常对学生提出各种要求和规定,大部分学生都喜欢朱老师,也能按他的要求去做。朱老师对班级的领导类型属于( )。
学校德肓可以通过多种途径实施,但其中最基本的途径是( )。
在群众体育中,与竞技体肓相比,学校体育的突出特点是( )。
简述弗洛伊德的人格发展阶段理论。
我国近代教育史上,对封建教育制度所进行的废科举,兴学堂等改革始于( )。
阐述贯彻科学性和思想性相统一教学原则的基本要求。
陈冬看到自己最好的朋友因为学习成绩优异受到校长的亲自嘉奖后,也考试加倍努力学习,力争取得优异成绩。这种强化属于( )。
中学生晓涛时而温和,时而快乐,时而忧郁。这说明晓涛的情绪具有( )
二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)判断正误,并说明理由。【辨析题】教育对人发展的作用总是积极的。
高中生曲鸣喜欢写诗,前几天他的诗首次在报纸上发表,并得到了平生第一次稿费,因此近期他做什么事都很愉決。曲鸣表现出绪状态属于( )。