政策是以（　　）为代表的公共权利机构为了解决公共问题，实现一定的政治、经济、文化目标，通过一定的程序制定的行动方针、准则以及相应的行动过程。

按照记忆的内容，记忆可以分为陈述性记忆和程序性记忆。

奥尔波特将性格特征分为共同特质和个人特质。特质是决定个体行为的基本特征，是人格的有效组成元素，也是测评人格常用的基本单位。个人特质包括（　　）。

课程计划就是课程计划中的每门学科以纲要形式编写的、有关学科教学活动的指导性文件。

6.（ ）试图以心理学“统觉理论”原理来说明教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程。

简述教师专业标准的基本理念。

未成年人的司法保护主要是指（　　）单位对他们实施保护。

教育行政复议的申诉对象是（　　）。

小学生品德发展的一个基本特点是协调性。

（ ）提出五步教学法。

（ ）是教育政策中的核心政策，决定着教育政策总的性质、范围与特征，具有统领教育政策的作用。

27.简述教师专业发展的三阶段。