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考教师 金标尺
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解析
教育的社会制约性,指教育受一定社会的生产关系和生产力发展水平的制约,同时也受到社会文化传统和人口等其他社会因素的制约。这种制约是客观地存在,只有认识它,才能把握教育发展和改革的规律,教育本身才能得到更好的发展,教育也才能更好地为社会的政治、经济、文化建设服务,促进社会的进步。 教育的相对独立性:是指教育具有自身独特的发展规律和能动性。其次,教育具有自身的规定性,因为教育有自身的特殊对象,所以教育具有自身的规定性,这一规定性就是培养人。另外表现为教育与生产力和政治经济制度发展的不平衡性。还表现为教育发展本身所具有的历史继承性上,具体表现在:①教育内容的继承;②教育方式的继承;③教育理论与教育经验的继承。
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杜威是_______________课程论的代表人物。
教师主导作用的正确发挥和完全的实现,其结果必然是( )
简述人的发展的影响因素。
9.教育学是随着人类社会的产生而产生,并随其发展而发展的。(易错)
通过课程评价可以找出课程计划的优点和不足,从而为其进一步完善提供建议,这体现了课程评价的___________功能。
建构主义强调知识的特点是( )。
教育目的是制定培养目标的依据。
_______________是第一个提出“教育心理学化”的思想家。
一、单项选择题(本题共10小题,每小题2分,共20分)下列观点正确的是( )
内控型学生通常将个人成败的原因归结于_______________,外控型的学生倾向于将自己考试失败原因归结于_______________。
我国最早提出启发式教学思想的是_______________;在国外,启发式教学始于古希腊的_______________。
德育就是道德教育。