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考教师 金标尺
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A
前习俗阶段
B
习俗阶段
C
后习俗阶段
D
超习俗阶段
正确答案 :B
解析
B。解析:习俗水平是在小学中年级以上出现的,一直到青年、成年,这时期的特征是个人逐渐认识到团体的行为规范,进而接受并付诸实践。张老师制作了值日表,学生按照值日表进行打扫卫生,由此可知,题干中的学生处于习俗阶段的“维护权威或秩序的定向”阶段。
相关试题
“儿童变成了太阳,而教育的一切措施则围绕他们转动,儿童是中心,教育措施便围绕着他们而组织起来。”这段话出自( )。
二、单项选择题教育部公布的《高中阶段教育普及攻坚计对(2017——2020年)》提出,到( )年全国普及高中阶段教育。
老师向学生推荐课外资料,要求学生必须购买。侵犯了学生的( )。
课程结构设计,要按照学生发展的需要,各门课程的重要程度,以及对学生发展的促进程度,依照一定的比例和位置表现出来,这体现课程结构设计的( )。
“三天打鱼,两天晒网”是意志缺乏( )的表现。
教育基本要素包括( )。
“化悲痛为力量”“不要意气用事”体现的是( )。
一般情况下,上下两节课的内容具有密切联系时,上节课最适合的结课方法是( )。
新课程倡导的学生观是( )。
根据《中小学教师职业道德规范》,教师在履行教育义务的过程中,最重要、最基本的道德是( )。
小学阶段的教学多采用直观形象方式,到中学以后则可进行抽象讲解,这体现了人的身心发展具有( )。
教师职业道德修养的最终目的是( )。