下列属于人际关系交往中的心理问题与矛盾的有（ ）。

教师心理健康的标准有（ ）。

一、单项选择题马克思认为人的劳动能力是（ ）的总和。

43.爱因斯坦说：“学校的目标应该是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”这句话说明（ ）。

青年教师王老师每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但是效果一直不理想。王老师最应该反思（ ）。

备课是教师的课前准备，备课的内容包括（ ）。

关于课堂教学与课外教育关系的理论，正确的是（ ）。

吃完糖之后吃药，就会觉得药特别苦；吃完药之后再吃糖，就会觉得糖特别甜，这是感觉适应规律的反映。

教师热爱学生，有利于（ ）。

某中学按学生的小升初成绩分为尖子班和普通班，该做法违反了相关法律的要求，能够责令该中学限期改正的最低部门是该校所隶属的（ ）。

“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好，兴趣和差异，（ ）。

小明数学成绩很差，学习积极性不高，终日浑浑噩噩。班主任询问缘由，小明赌气地说：“王老师只喜欢成绩好的同学，从来不叫我回答问题，他嫌我成绩不好，我为什么要认真听他的课。”由此可见，王老师的做法（  ）。