某学生过分害怕猫，教师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看笼子里的猫，并接近猫，最后让他摸猫、抱猫、消除对猫的恐惧反应。教师对该生所采用的行为矫正方法是（ ）

25、(1)请你对本案例中马老师的做法进行评价。(2)谈谈导致上述教学片段的主要原因，在你今后的教学实践中该如何避免?

55.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在(  )。

4、我国科举考试使用的教材主要是（　　）

11、英国心理学家（　）在20世纪初最早对智力问题进行了探讨，提出了智力的二因素说。

简述维持课堂纪律的策略。

孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（ ）。

4.明确提出“教学永远具有教育性”的教育家是（ ）。

（教学设计题）（本大题有6小题，26、27、任选1小题作答）26、请根据上述材料完成下列任务:(1)简要分析文本的写作特点.(2)指导中学段小学生学习本文,试拟定教学目标、教学重点和难点.(3)依据拟定的教学目标,设计新授课导人环节并说明设计意图.27、请根据上述材料完成下列任务:　(1)如何指导高年段学生学习该知识，拟定教学目标。(2)根据拟定的教学目标，针对重点难点设计相应的教学活动并说明理由。

假如小学生被狗咬伤，教师首先应采取的处理方式是（　）。

16、建构主义学习理论强调（ ）。

5、人的发展的互补性要求教育者要做到（　　）