金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
思想品德课与其他学科教学
B
心理咨询
C
课外活动和校外活动
D
校园生活
E
班主任工作
正确答案 :A B C D E
相关试题
31.看到与自己水平差不多的人取得了成功,就相信自己也会取得成功,这属于影响个体自我效能因素中的( )
下列选项中,属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利是( )。
19.我国的武术动作教学中,不仅有教练员的动作示范,而且每一个基本动作往往有一个形象的名称,如:太极拳中有“白鹤亮翅”、“金鸡独立”等。从心理学的观点来看,这样的名称对动作技能的促进作用是( )
17.心理过程是在个性心理的基础上形成和发展起来的。( )
34.一个学生在考试时要求获得好成绩的愿望过分强烈,以致十分紧张而产生了“怯场”现象,竞答不出自己本来十分熟悉的问题,这种现象是由于( )
44.某校在实施一项帮助问题学生的特殊教育计划时,泄露了一些学生的家庭困难和个人生理缺陷的信息,导致这些学生的尴尬和不安,甚至有学生再也不愿意上学。根据联合国《儿童权力公约》,这所学校做法违背了( )
17.为了研究教师的强化方式与学生学业成绩之间的关系,某研究者把被试学生分成受表扬组、受训斥组、静听组、无强化组等四种强化方式组开展为期一年的实验研究。这种研究设计违背了教育研究的( )
8.某小学为弘扬民族文化,围绕“中国风”,组织学生在课外开展书法练习、风筝制作、中国结编织等活动,这属于( )。
35.以下哪一个是元认知策略的例子( )
4.从教育目的的角度分析,材料中符合落实教育目的实施要求的有( )
5.语文教师李老师对《走一步,再走一步》一文的引入设计:教师首先出示“一个人攀爬在悬崖上”的图画,接着提问:“同学们都爬过山吗?或者有什么历险的经历?你是如何渡过难关的?”(学生发言,教师小结)然后教师又问:“画面上的人顺利地爬到了悬崖上,可当他回首眺望时,不免有些心惊胆战。继续向崖顶爬,有些腿软,想下山,实在害怕。眼看夕阳西下,谁来帮帮他?”(让同学思考片刻,然后请他们发表自己的见解)最后,教师说:“大家都非常热心积极地帮他想办法现在我们打开书来看看书中的我,最后是如何下山的。” 这种课堂教学引入方法的主要优点是( )
16.我国中学曾经分别开设《动物学》和《植物学》的两个科目,后来合并 为《生物学》一个科目,从课程组织的类型来看,合并后的《生物学》属于( )