客服
购物车
APP下载
扫码下载金标尺教师APP
回顶部
注册/登录即代表您已同意金标尺教师《隐私协议》《用户协议》
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
报考地区
学习方向
重庆
A
知识的获得
B
知识的保持
C
知识的更新
D
知识的应用
正确答案 :A B D
解析
ABD。解析:认知心理学将知识学习的过程分为三个阶段:①知识的获得。②知识的保持。③知识的应用。
相关试题
二、多项选择题下列关于学习理论的说法正确的是( )。
皮亚杰所指的同化过程类似于学习迁移中的( )。
( )是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的一种管理方式。
不符合陈鹤琴教育思想的( )。
教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的( )发展。
属于“学生主观能动性”的描述的是( )。
下列关于学习动机的表述正确的是( )。
有的学生考试前紧张,有的学生考试前平静。该现象体现了( )。
对不随意注意理解正确的是( )。
精加工策略与组织策略的区别表现为( )。
新课程中对学生学习评价更加注重的是( )。
内控型在分析个人成败的原因中会归因为( )。