陶行知说的“接知如接枝”，比喻学生的学习以直接知识为主。

某沿海城市在义务阶段的学校全面开设海军教育课程，这种课程属于（ ）

将大班上课、小班讨论，个别作业三种教学组织形式结台起来，又被称为“灵活的课程表”的教学组织形式是( )。

卢梭的“自然教学论”强调使儿童从社会因素的束缚于压抑下解放出来，回归人的自然状态，遵循人的自然倾向，使儿童自由成长。

下列关于教师效能感的理解, 表述正确的是（ ）

学校德育可以通过多种途径实施，但其中最基本的途径是（  ）

“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入（ ） 。

教师的渊博知识是树立教师威信的主要因素之一。

前苏联学家维果斯基强调（ ）在认知发展中作用。

启发性既是一种重要的教学思想又是一条教学原则。

埃里克森人格发展理论认为，儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。其中12-18岁的危机冲突是（ ）。

忽略自身的主观感受、常用权威人士的评价标准来判断客观事物的人，其认知方式属于（ ）