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A
概念图
B
操作评定
C
案卷分析
D
观察
正确答案 :A
解析
最能够有效测量学生对知识的深层次理解的方法是概念图。
相关试题
《义务教育法》总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据( )制定本法。
世界著名的智力量表是( )
《中华人民共和国未成年人保护法》中规定,“对未成年人的信件,任何组织和个人不得隐匿,毁弃……”这是对未成年学生通信自由权的保护。( )
学生伤害事故的责任构成要件的构成要素有( )。
下列选项中,属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利是( )。
学校组织教育和教学工作的重要依据是( )。
18.《教育法》规定,国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。( )
格赛尔认为学习与“生理准备状态”有关,在没有达到准备状态时,学习不会发生;一旦准备好了,学习就会有效。支持该观点的依据来自( )
常用的教学设计模式有( )。
“人心不同,各如其面。”这句俗语为人格的( )做了最好的诠释。
孔子的主要教育主张包括( )。
可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是( )。