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考教师 金标尺
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A
乌申斯基
B
卡普列杰夫
C
巴甫洛夫
D
维果斯基
正确答案 :D
解析
维果斯基主张把教育心理学当作一门独立学科的分支进行研究,并提出了“文化发展论”和“内化论”。
相关试题
关于归因理论,下列说法不正确的是( )。
以下不属于教师教学能力的是( )。
在认识方式中,有一种思维沿着许多不同的方向扩展,使观念发散到各个有关方面,因为容易产生有创见的新颖观念,这种认知方式是( )。
4.备课就是撰写教案。
组织策略不需要在要记忆的材料中增加信息。
7.注意到儿童心理发展的自然特点,主张按照儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育的第一人是( )。
现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和( )。
目前解释认识老化的理论主要有( )。
由于教学活动是以间接认识为主,因而直接经验相对来说可有可无。
教育目的的确定必须考虑历史发展的进程。
德育的社会发展功能主要指的是对个体品德心理结构的发展所起的作用。
( )意味着胚胎发展到一个新的阶段—胎儿阶段。