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考教师 金标尺
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A
正例
B
样问
C
变式
D
反例
正确答案 :D
解析
反例又称为否定例证,指一切不包含有概念的共同关键特征的事物。例如在教“液体”这一概念时,可以举出几个反例,如沙子、稀泥,虽然它们也能倾泻,但不是液体。这样可以防止外延扩大。
相关试题
所罗门从信息加工、感知、 输入、理解四个方面将学习风格分为4个组对8种类型 ,他们包括( )。
19.人类的学习和动物的学习具有本质区别,主要体现在人类学习( )。
44.某学生在下午放学后,走出校门在回家的路上被社会闲杂人员欺凌受伤,该起事故由( )。
陈述性知识以概念、命题、命题网络、表象或图式表征,程序性知识主要是产生式表征,有时也可能以图式表征。
某学生在记忆圆周率的时候,采用“山巅一寺一壶酒”的谐音来加强记忆,这种学习是( )。
抛锚式教学的基本环节由创设情境、确定问题、自主学习、协作学习和效果评价组成。
在班杜拉看来,在充满紧张或负荷较大的情况下。高度情绪唤起会提高自我效能感。
预防未成年学生沉迷手机网络游戏只是家庭和学校的责任。
某校组织学生参加某商场的开业典礼,因人员拥挤导致某学生受伤,关于责任主体,下列说法正确的是( )。
根据维纳的理论,努力属于( )。
相同要素说认为,只有学生概括出两种学习或者情境中的共同要素,才可以发生迁移。
三、判断题(每题1分。)教师的考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。