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解析
成功。 解析:阿特金森根据追求成功和避免失败两类动机在动机系统中所占的强度,把个体的成就动机分成两类:一类是力求成功的动机,另一类是避免失败的动机。
相关试题
简述教师在对学生运用惩罚时的注意事项。
( )具有学校本位、个性化与特色化、自主性、研究性等特征。
1924年,______________编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
爱国主义教育不能只是说教,而是要通过开展活动来触动学生的内心,激发学生的爱国热情,让爱国根植在学生的内心深处。
19世纪中时,_____________已经成为西方学校教学的主要形式。
小学阶段的课程应体现普及性、基础型和发展性。
学校进行素质教育的基本途径是________。
我国实行九年______________制度。
教学内容是学与教的五要素之一,是教学中的客体,往往表现为_____________、教材和课程等。
教师在对学生进行品德教育时,通过说服提高学生的道德知识水平是常用的策略。
儿童的品德结构往往表现为学生道德_____________和道德行为能力的高低。
品德是一种个性心理特征,是后天学习的结果。