15.以直接教学和学生自学或做作业交替进行为主要特点的教学组织形式为（ ）。

27.熟练地使用学习策略，将有助于学习者更好地适应环境和调节工作，适应自己的需要。在学习过程中较常运用的策略是（ ）。

3.《大学》是一篇论述儒家修身、齐家、治国、平天下思想的散文，是一部中国古代讨论教育理论的重要著作。《大学》的终极目标是（ ）。

11.处理好教材是我们上好课的基础，教材处理主要指（ ）。①次序的处理②内容的处理③生成的处理④方式的处理

23.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第十条明确规定，教师受记过以上处分期间，不能参加专业技术职务任职资格评审。（  ）

夸美纽斯认为德育比智育更为重要。他认为道德教育的内容包括（ ）。

3.影响教师专业成长的内在因素有（ ）。

15.先行组织者作为一种教学策略，强调激发学习动机，提前学习。（  ）

6、该案例对我们的启示有（ ）。

25.心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具，是一种特殊的量化，按所要监测的特征大体可以把心理测验分为认知测验和（ ）测验。

22.班级是学校教育工作的基层单位，班主任是组织班级管理和德育的（ ）。

24.教师有故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的情况，应由其所在学校或者教育行政部门给予行政处分，但不能解聘。（  ）