15.在学生眼里，老师是“吐辞为经、举足为法”的象征，这反映的是教师劳动的（ ）。

9.学生学习“质量=密度X体积”，这种学习属于（ ）。

四、教学设计题（本大题有6小题，任选1小题作答，多答只按1题计分，40分。考生可按照所学专业方向，选择作答。26为中文与社会，27为数学与科学，28为英语，29为音乐，30为体育，31为美术）请用2B铅笔在答案卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或多涂均无分。26.请认真阅读下列材料并按要求作答。 问题：请根据上述材料完成下列任务：(1)找出本诗的诗眼，分析其用法及效果。(2)如指导小学生学习本文，试拟定教学目标。(3)针对诗歌讲授环节，设计教学过程。

三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）阅读材料，并回答问题。24.问题：（1）运用班集体组织和建设的方法，分析该班级存在的问题。（2）丁老师应该如何组织培养班集体?请你提出合理的建议。

25.问题：（1）创造性思维有哪些特征？（2）联系材料分析教师应如何培养学生的创造性思维。

22.简述促进小学生良好学习习惯养成的方法。

16.学业成绩的检查主要分考查和考试两种，考查不包括（ ）。

19.我们常说的“情人眼里出西施”“爱屋及乌”其实就是（ ）效应的作用。

12.小学生在做课间操时,不慎扭伤，作为老师,此时你不应该采取的措施是（ ）。

10.三(2)班在“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于（ ）。

20.我们在开车时不仅要注意前方的道路而且要注意后方来车，这体现了注意的（ ）品质。

17.肖红努力学习，力求获得到本学期的奖学金，这属于（ ）。