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考教师 金标尺
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A
“红得发紫”的由来
B
古代官服文化趣谈
C
“品色衣”制度历史
D
官职与衣服颜色
正确答案 :A
解析
标题提炼题。文段首先进行话题引入,指出不深究来源的话,就算再熟悉的词语也很难知道其深意;接着介绍古代的“‘品色衣’制度”,指出官职品级不同,衣服颜色也不一样;随后对该制度进行了具体的介绍,并指出在唐代身居高位者着紫穿红,官卑职微者穿青色衣服;尾句通过“故而”总结前文,引导结论即人们常以“红得发紫”来比喻官运亨通、仕途畅达。因此文段为分总结构,重点在尾句结论上,强调“红得发紫”这一词语的由来。对应选项,A项契合文段重点,当选。B、C、D三项,“古代官服文化”“‘品色衣’制度历史”“官职与衣服颜色”均为结论前内容,非文段重点,排除。故本题答案为A项。
【文段出处】《“红得发紫”的由来》
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