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考教师 金标尺
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正确答案 :错
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2.某地中学校长在“双特谈双减”专栏中提到,要将“减负”由目标变为现实,根本出路在于全面提高课堂效能。唯有课堂“增效”,才能学业“减负”,教师课堂解决问题越充分,课下学生温故知新的负担就越轻,有效的将课内和课外相结合。上述体现( )的教学原则。
15.班上通过每天安排值日和班委每天检查卫生的形式督促大家做好卫生工作。这种班级管理模式属于( )。
16.惩罚造成意义障碍,所以,对学生不宜采用惩罚的方式进行教育。( )
37.从教育的社会功能来看,一名初级新老师晋升为中级教师,这体现了( )。
2. 教育不能“陵节而施”,把小学生当成中学生对待,把儿童当作成人对待,这说明人的身心发展具顺序性。( )
48.皮亚杰认为,7~12岁为儿童的具体运算阶段,在这一时期,儿童思维的特征不包括( )。
4.“有的孩子性格安静、内向,而有的孩子性格活泼开朗”,这说明了青少年身心发展的( )。
8.当前,中小学的课程体系包括地方课程、校本课程和民族课程。( )
42.相同的歌曲旋律,不管是用英文唱还是用中文唱,我们都能听出来是同一首歌,这说明知觉具有( )。
6.下列属于外部学习动机的是( )。
11.人对环境的适应情况,往往表明一个人心理活动的健康水平。( )
7.关于案例中的法律主体责任划分,正确的有( )。