4.该案例给我们的启示是（   ）。

2.人类对机械运动的认识，从古希腊的亚里士多德，到17世纪牛顿继承了伽利略、开普勒等人的研究成果，建立了牛顿三大定律和万有引力定律为止，其间经历了两千多年的漫长岁月。而今天，学生在学习这些认识成果时，只需要用几十个小时甚至十几个小时就可以掌握牛顿力学的基本原理。这说明教学认识过程具有（   ）。

6.下面是某实验小学一名教师对学生的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子，凡是小队长的工作你总是抢先完成，每当看到你高高举起小手，大胆发言，老师真为你高兴，你带病坚持学习，又让老师为你担心，每次看到你难受的样子，老师们真不忍心，大家知道你是一个要强的孩子。这则评语体现了（   ）。

7.杜威主张“教育就是生长”，不仅是体格，还有理智和道德的生长等，其中蕴含了杜威对教育目的的看法。从教育目的体现的范围来看，杜威的目的观反映的是（   ）。

3.一位语文教师上公开课，教师在引经据典时，讲到了《木兰辞》中花木兰女扮男装、替父从军的故事。不巧，这时有位学生突然举手问道：“我国古代妇女都要裹小脚，而裹了小脚的妇女怎能行军作战呢？”面对这突如其来的提问，老师显得十分尴尬，只好如实对学生说：“这个问题我还真没想到，待下课后查阅资料再做解答。”这一教学片段体现了教师（   ）的不足。

29.某同学为了验证某个公式的正确性主动去做实验，推动他学习的动机属于（   ）。

9.下列对未成年人的保护中，属于社会保护的是（   ）。

25.在度过初任期后,随着“生存”知识、技能的掌握，教师的信心日益增强。由关注自我的生存转到更多地关注教学，由关注“我能行吗”转到关注“我怎样才能行”上来。这属于教师成长的（  ）阶段。

19.法是由特定物质生活条件所决定的，如普及义务教育能以法律形式固定下来，就是现代社会生产方式的必然要求。（   ）

7.对于崔某的死亡，需要承担民事赔偿责任的有（   ）。

42.下列教育法规效力层次最低的是（   ）。

16.下列选项中，匹配不当的一项是（   ）。