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考教师 金标尺
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A
布鲁纳
B
赞科夫
C
杜威
D
加德纳
正确答案 :D
解析
多元智力理论是由美国心理学家加德纳提出来的。该理论认为,人的智力结构中存在着七种相对独立的智力,这七种智力在每个人身上的组合方式是多种多样的,每个人在不同领域的智力发展水平是不同步的。
相关试题
俗话说“寒门出贵子”,因此当学生处于饥饿、害怕、感受不到爱与自尊的情况下,容易有较强的学习动机。
个人面对某种问题情境时,在规定的时间内产生观念的数量,表示创造性的( )。
维果茨基的文化历史发展理论有( )
40.幼儿园儿童算加减法时,常用数手指的方法帮助自己。这种思维类型是( )。
85.不论是初中学生还是高中学生,他们的品德发展都具有极强的动荡性。( )
首次提出分班教学的人是昆体良;首次提出班级授课制的是夸美纽斯。
10.在以人为中心疗法理论看来,所有心理失调的根源都在于( )。
72.心理健康包括人际关系和谐。( )
个体对同类刺激最小差异量的感觉能力称为( )。
罗森塔尔效应(或皮格马利翁效应)表明教师的( )会对学生产生影响。
相同要素说认为,两个学习活动之间存在共同成分,这是产生迁移的必要前提,而产生迁移的关键是,学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。( )
31.“举一反三”“闻一知十”反映的是学习( )。