36.学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式，学习风格的差异主要表现在认知要素、情感要素的（）

27.“学生还是一个不成熟的人，需要在教师的指导下成长起来”这反映出新课程改革倡导的哪一项学生观S的内涵

136.教师的仪表行为，要以学生的欣赏水平为前提。（ ）

65.关于大气的垂直分层由低到高的顺序，排列正确的是( )①暖层②对流层③中间层④平流层 ⑤散逸层

145 均衡发展是义务教育的战略任务（ ）。

138.教育管理者的管理目标与教师的职业活动目标是不一致的。（ ）

18.前后课程内容基本不重复。即为（）

39.......许多区域代表了许多不同的官能.某些官能如果受到训练，就自动地强化了......这种以官能心理学为基础的传统学习迁移理论是。（）

31.刘同学热情奔放，班主任董老师初次见到他时，他上身穿着宽松衫。下身穿着破洞牛仔裤，董老师对刘同学所得到的最初的信息因素所引起的心理效应称为

150 秦始皇陵兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”（ ）

101 促进人的全面和谐发展，促进社会进步是……性教育功能的表现（ ）

87、根据《中华人民共和国未成年人保护法规定》，学校应当与未成年学生的父母或家庭成员互相配合，保证未成年人的睡眠和（）时间