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考教师 金标尺
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A
人的认知过程是一个主动寻找信息、接受信息,并在一定的信息结构中进行加工的过程
B
一个人的行动取决于他是怎样从他自己的角度知觉世界的
C
学习是“刺激—反应”之间联结的强化
D
知识是学习者在一定的情境下,通过意义建构方式获得的
正确答案 :C
相关试题
8.黑色的炭在日光下是黑色的,在月光下我们仍然认为它是黑色的。这主要体现了的( )。
15.品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价,促进学生发扬优点、克服缺点的一种德育方法,其主要方式包括( )。
6.“德智体美劳”五育的地位和作用不同,因此五育应有轻重和主次之分。( )
9.教师对做事总是虎头蛇尾的学生应着重培养其意志品质的自制。( )
11.多次测验结果的一致程度,以及一次测量所得结果的准确性程度,我们称之为效度。( )。
7.根据耶克斯-多德森定律,下列说法正确的有( )。
5.按照斯金纳的理论,从归属上而言,逃避条件作用属于正强化,回避条件作用属于负强化。( )
31.在一次语文考试中,小明考得很不好,班主任找他谈话时,小明说“老师,我前一段时间看了星座书,说我的星座最近几周都会很倒霉,果然这一次就搞砸了。”另一个学生小强这次考试取得了很大的进步,他兴高采烈的告诉老师:“我这段时间特别努力,这次总算有回报了。”下列说法正确的是( )。
6.皮亚杰认知发展理论中具体运算阶段的思维特点有( )。
13.基础教育课程改革倡导的学习方式是( )。
21.梦是什么的一种特殊形式( )。
109.学生在课间休息时,被风刮倒的广告牌砸伤,经鉴定为轻微伤。学校处理该事故,还应当书面报告( )。