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A
老师对上课守纪律的学生进行表扬
B
奶奶奖励考试取得第一名的小美一只玩具熊
C
芳芳改正错误后,爸爸取消了限制其看动画片的禁令
D
妈妈给小林买了他最喜欢吃的桃子
正确答案 :A B C
解析
ABC。解析:强化是一种操作,作用在于提高同类反应在将来发生的概率。而强化物是一些刺激物,它们的呈现或撤销能够增加反应发生的概率。强化有正强化(实施奖励)与负强化(撒销惩罚)之分。A、B两项属于正强化,C项属于负强化,D项没有所要强化的行为,不属于强化。
相关试题
学校心理辅导的主要目标是学会适应和寻求发展。
根据《中华人民共和国教师法》的规定,教师不履行其义务都将受到辞退处分。
动物学家将水果挂在笼顶,笼内放几只箱子,动物必须将箱子叠起后爬上箱子才能取到水果。实验对象黑猩猩基加开始奋力跳跃也无法取得水果,一开始基加并不懂得利用箱子,直到看到另外一只黑猩猩特塞拉离开之前躺着的箱子,基加好像忽然得到灵感,他站在特塞拉躺过的箱子上尝试取水果,但依然无法取得。后来基加忽然想到将箱子叠起爬到箱子顶端取得水果。这个实验说明了学习是( )的过程。
( )也称为教学资料,是教学活动中教师作用于学生的全部信息,包括教学目标、教学的具体内容教学组织形式等子要素。
课程的基本因素是社会、知识、学生三要素。
在德育过程中起主导作用的是受教育者。
周老师在讲造纸术的时候,讲到造纸术对世界文明发展所产生的重要影响,学生们纷纷被蔡伦的精神所折服,也都为自己是一名中国人而感到自豪。此处,周老师主要采用了教学原则中的( )原则。
张老师想深人了解并研究班上品德不良的学生,则宜采用的研究方法是( )。
小云在某次期末考试中成绩不理想,看到身边同学们都取得优异的成绩,她感到非常自卑。此后,她全身心投入到学习中,期望下次考试能取得班级的前几名。根据奥苏贝尔的成就动机分类,小云的学习动机属于( )动机。
注重基本结构、原理、概念的教学具有( )的作用。
课堂上,老师将“如火如茶(tú)”这个成语错误地念成了“如火如茶(chá)”,课后有学生私下将这个错误向老师提出来。如果你是老师,下列做法正确的是( )。
上美术课时,王老师在黑板上画了两幅图画,一幅是一个小圆被周围十个大圆包围,另一幅是小圆被十个稍大的圆包围,王老师问:“中心的圆一样大吗?”同学们异口同声:“不 一样,前者小,后者大。”这是由( )引起的心理现象。