31.衡量一个班集体成功与否的重要标志是（   ）。

23.教师对职业道德理论上的认知、情感上的共鸣是职业道德修养的最终目的。（   ）

15.有人少年早慧，有人大器晚成，这说明人的能力发展具有个体差异性。（    ）

4.在课堂教学中教师必须要加强学校文化和学科文化建设，主要是有利于落实课程三维目标中的（ ）。

亮亮从红、黄、紫、青、绿中辨别出红色，从圆锥、圆柱、梯形、四边形中辨识出了圆柱体，这属于（ ）。

36.班主任最近很担心刘明，因为他上课总是回避发言，而且，轮到他讲话的时候就会不自觉地脸红、口吃甚至还双手发抖。所以，不管上课还是开班会他都不愿坐在前排，一直躲避被叫到名字，如果偶尔坐到前排，他就会表现得拘谨、不自在，不敢轻易变换姿势。根据刘明的表现，他可能有（ ）。

7.下列关于学习理论的说法正确的是（   ）。

18.下列教学启示中，并非源自皮亚杰的认知发展观的是（   ）。

43.学生随手扔垃圾,老师看见了随手捡起来扔进了垃圾箱,该学生看到后感到很羞愧,此做法体现了（ ）

8.杜威选择木工、金工、缝纫等直接经验形态的课程内容的目的，是让学生获得职业技能。（   ）

3.古代社会教育的内容主要关于伦理宗教，而不是关于生产的知识与技能，现今我们教育的内容除了伦理宗教外，主要还是关于生产技能与技术方面的内容，这种情况说明了（   ）对于我们教育发展的制约。

12.有效的课堂管理就是课堂教学一旦出现问题行为，教师应该立即制止。（    ）