因“学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施”造成的学生伤害事故，学校和学生监护人应当依法承担法律责任。

学习动机与学习目的之间一般是一一对应的，通常一个学习动机对应一个学习目的。

教师的教育对象是千差万别的，教师必须灵活地针对每个学生的特点，做到“一把钥匙开一把锁”，使每个学生都德够得到发展，做到因材施教，这体现了教师劳动的（ ）特点。

（ ）是由学生个人需要引起的动机。例如，儿童认识到学习的意义或对学习有了兴趣，因而积极主动地学习。

某中学教师张明向上级有关部门反映学校乱收费问题。学校先是对外宣称张明患有精神病，不给他安排教学任务，后又将其解聘。关于此案例，正确的说法有（ ）。

（ ）形式的教学可使教师同时为许多学生提供教育，不必将同样的内容和问题重复若干遍，从而提高效率，并增加了学生“相互激励，相互帮助”的机会。

遗传是人从上一代继承下来的生命机体及其解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统的特点及功能、天赋倾向等。遗传在人的发展中的作用有（ ）

上好课，是提高教学质量的关键。保证教学的科学性与思想性，这是上好一堂课的基本质量要求。

有一种学制最从产生于美国，因为它有利于教育的逐级普及，有利于观代生产和观代科技的发展而被世界许多国家采用，这种学制是（ ）。

在教学过程中，有的学生在语文考试中能正确填空，但是不能给好朋友写语句通顺的信；有的学生在数学测验中能进行数学和百分数的乘法运算，但却不会计算收入所得税。这种心理现象属于功能固着。

某学生在记外语单词school（学校）时，将英文单词与汉语意义以及有关的形象综合起来，这样的学习策略是（ ）。

根据现代教学理论的研究，教学水平一般分为（ ）。这种分类，对教学评价有重要意义，可以作为诊断与评价教学的一个参照标准。