根据学生掌握知识的基本阶段，该授课环节属于（ ）阶段。

开展德育可以从知或情的培养入手，也可以从行的锻炼开始。因为，在道德的发展过程中，知、情、意、行诸因素的发展往往是不平衡的，有的先，有的后；有的快，有的慢；有的稳定，有的常反复。

四、判断题教育是人类社会所特有的一种现象，在其他动物界是没有的。

对事物的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据。他们的态度和自我知觉更易受周围的人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。这种认知方式属于（ ）。

学校管理体制是学校管理的枢纽，对学校管理功能的实现发挥着全局性的作用。我国现行的中小学管理体制是校长负责制。

刺激物之间的强度、形状、大小、颜色或持续时间等方面的差别特别明显、特别突出，就容易引起人的无意注意。例如，孩子群中站一个大人，万绿丛中一点红，都容易引起人的注意。这种引起无注意的因素是（ ）。

在新一轮基础教育课程改革中，要改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生学情相联系，关注学生的学习兴趣和经验。

学校体育的根本任务是发展学生体力，增强学生体质。这是学校体育与学校其他活动最本质的区别。

个人要给别人什么样的印象取决于他在特定的情境中如何表现自己。他人正是综合个体在衣着、言谈、行为举止等语言的和形体的信息对他形成判断，因此自我表现是印象管理的重要途径。下列不属于影响自我表现因素的是（ ）。

当问题的初始状态可以发出许多途径，目标返回到初始状态的途径较少时，这时运用问题解决的（ ）方法最有用。

这位老师在此教学过程中，贯彻的教学原则是（ ）。

同样一个灰色矩形，处在白色背景上看上去暗淡些，处在黑色背景上看上去明亮些；同一块灰色小方纸，放在蓝色的背景上显得发黄，放在红色的背景上显得发青。这种现象是（ ）