9.思维的重要特征包括（ ）。

8.为保证教学设计的科学性，遵循教学的规律与特点，教学设计应遵守的原则包括（ ）。

10.地方型课程是国家基础教育课程的主体部分，也是衡量一个国家基础教育质量的重要标志。（ ）

5.刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度，称为（ ）

1.教育心理学的研究对象是教育过程中的心理现象和规律，是一门介于教育科学和心理科学之间的交叉学科。（ ）

16.建构主义强调个人经验和理解，忽略合作与互助。

归因对学生学习的影响有（ ）。

贯穿于校本课程各个阶段或整个过程的评价时诊断性评价。（ ）

《中华人民共和国教育法》第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了《教育法》的（ ）原则。

29.“读过此书已三年，今朝复述侃侃谈”属于（ ）。

17.（ ）是对未成年人的最基本保护。

7.苛勒指出：“学习在于发生一种完形的组织，并非各部分的联结”。（ ）