技能的种类有（ ）。

学生经历了长时间的学习失败，做了多种努力也不能改变这种失败的现状后，表现出不听课、不做作业、成绩极差但遵守纪律的行为特征，这属于（）

40.某学生既想参加演讲比赛锻炼自己，又害怕讲不好，被人讥笑，这时他面临的心理冲突是（ ）。

21.把新的观念归属认知结构中原有观念的某一部分并使之相互联系的学习过程称为（ ）。

学生的学习行为是为了得到某种报偿，持此观点的是（ ）。

41.一个学生努力学习，教师的教学内容和方法比较好，但总是成绩不佳。能够激发该生积极性的最好的方法是（ ）。

最重要和最良性的学习动力是（ ）

通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（ ）。

总体而言，学习动机越强，有机体学习活动的积极性就越高，从而学习效果越佳。

低年级学生擅自离开座位时，教师忽略了他们，转而表扬那些保持不动的学生。离座率会下降。这是因为离座的学生受到了（ ）。

自我效能形成后，对人的行为将产生极为深刻的影响，主要表现在（ ）。

学习动机的基本结构包括学习需要和（ ）。