11.小慧解决问题时，倾向考虑多重假设，希望兼顾多个属性。这种从全盘上考虑如何解决问题的认知风格，体现了整体性策略。（ ）

三、多项选择题（共10小题每小题1.5分共15分。每题所设选项中至少有两个正确答案多选、错选、少选均不得分。）70.下列表述中，关于教育的社会属性说法正确的有（ ）。

每次练完小提琴后，田田会选取一些更高难度的曲目来提高自己的能力，这说明田田属于高驱高避型的学生。

29.晓丽平常喜欢一个人看书，听音乐，就职于一家公司做会计师，每天有条不紊地从事自己的工作，但有些事情却处理的不够灵活。由此可知，阿丽的气质属于（  ）。

师德修养具有历史继承性特点，首先需要教师（ ）。

6.从个体身心发展动因角度来看“树大自然直”的说法反映了外铄论的观点。（ ）

7.发展性教育可以对少数有心理障碍的学生给予科学有效的心理咨询和辅导。

8.注重学生情感，过度强调学生的中心地位，削弱了教师在课堂教学中的主导地位，不利于学生对知识体系的系统建构。这种教学模式是引导一发现教学模式。（ ）

23.当教师对学校或其他教育机构及有关政府部门作出的处理不服时，可向最高人民法院提出申诉。（ ）

4.移情就是对事物进行判断和决策之前将自己处在他人位置考虑他人的心理反应理解他人的态度和情感的能力。（ ）

19.校园群体性突发事件的发生，不仅会严重影响学校正常的教学、工作和生活秩序，也会影响社会稳定。若校园食堂中十几名学生用餐后出现呕吐、头痛等中毒表现，下列应对措施中不恰当的是（ ）。

33.下列说法中，表述不正确的是（ ）。