后进生一般具有不适度的自尊心、学习动机不强、智商不高、意志力薄弱。

衡量教师是否成熟的重要标志是能否关注教学情境。（ ）

皮亚杰在科尔伯格的研究基础上进行了扩展，提出了人类道德发展的顺序研究。

埃里克森人格发展理论认为，儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。其中12-18岁的危机冲突是（ ）。

简述人的身心发展的一般规律。

孔子是中国古代最伟大的教育家，其教学纲领是“______________”。

教学过程是一种特殊的认识过程，不受一般认识过程普遍规律所制约。

48.简述教学过程的基本规律。

根据我国有关法律规定，对中小学生的全面表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。

教育的终身化是（ ）的特点。

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。

学习就是在刺激与反应之间建立联结的过程，这是刺激（S）-反应（R）学习理论的主要观点。