为了保护学生学习的积极性，老师在批改学生作业时，对做错的题目暂不打“×”，做对后再打“√“，这种评价属于（ ）。

20.为便于学生理解和记忆，教师将某个英语单词变成小故事，这是运用了（ ）。

（3）更羸看到大雁后作出了怎样的判断，这个判断是怎样一步一步作出来的，针对该问题设计教学活动。（18分）

（3）依据拟定的教学目标，设计课堂教学的导入环节，并简要说明理由。（20分）

根据上述材料完成下列任务：（1）废物艺术的目的何在？（10分）

马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是（ ）。

题目要求：（1）简述《课标（2011）》关于“长度、面积、体积”教学的基本要求。（10分）

根据上述材料完成下列任务：（1）简要分析歌曲的特点。（10 分）

根据上述材料完成下列任务：（1）简要分析该文的写作特点。（10分）

根据上述材料完成下列任务：（1）简要说明“跨越式跳高”的教学重点、难点。（10分）

学完《雷锋叔叔，你在哪里》一课后,为了更好地达成“通过朗读感悟，懂得奉献爱心”的教学目标，老师布置学生有感情地朗读课文。这种教学方法属于（ ）。

（2）简述教学过程中开发和利用学生资源的基本要求。（10分）