97.档案评价是一种量化的教学评价方法。（ ）

一次考试的失利让李东很沮丧，回家时遇到邻居张阿姨并得到她的安慰鼓励，使得他振作起来。因此，我们可以称张阿姨为李东的“教育者”。（ ）

强调无意识动机对学生心理和行为影响的心理学家是（ ）。

提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ ）。

79.下列选项中，专门规定了少年儿童享有受教育权利的有（ ）

87.综合课程也被称作“广域课程”，其特点是：打破传统的学科课程的知识领域，组合相邻领域的学科构成一门学科。（ ）

96.发展性教育可以对少数有心理障碍的学生给与科学有效的心理咨询和辅导。（ ）

80.为了激励部分调皮捣蛋不爱看书的同学好好学习，肖老师决定采取正激励手段，那么她可以采用的方法有（ ）。

训练学生估计不同大小长方形的面积，一段时间后，测试结果发现学生估计长方形面积的能力提高，而估计圆形面积的能力并未提高。这个实验可以支持（  ）。 

98.科研能力强是专家型教师最根本的特征。（ ）

操作性条件反射理论强调行为前的强化。

81.实践活动就是一种以情感陶冶为主的教学方法。（ ）