金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
直观性原则
B
启发性原则
C
循序渐进原则
D
巩固性原则
正确答案 :A
解析
本题考查直观性原则的概念。
直观性原则是指在教学活动中,教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验,通过各种形式的感知,丰富学生的直接经验和感性认识,使学生获得生动的表象,从而使他们全面、深刻的掌握知识。故A项符合题意。
B项:启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。不符合题意,故排除。
C项:循序渐进原则是指教学内容、教学方法和运动负荷等的顺序安排,由易到难,由简到繁,逐步深化提高,使学生系统地掌握基础知识、技术、技能和科学的锻炼方法。不符合题意,故排除。
D项:巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能,长久地保持在记忆中,能根据需要迅速再现出来。不符合题意,故排除。
故本题答案为A。
相关试题
2.简述中小学生问题解决能力的培养。
9.教育政策与教育法律的联系包括( )。
皮亚杰将婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。其中,具体运算阶段具有( )特征。
小学生品德发展的一个基本特点是协调性。
皮亚杰是瑞士著名的发展心理学家和发展认识论的创始人。他认为,认知的本质是适应,是个体在于环境不断地相互作用中实现的。他用同化、顺应和平衡三个概念来解释这一过程。
教育现代化包含( )。
未成年人的司法保护主要是指( )单位对他们实施保护。
生理自我是自我意识最原始的形态,儿童1周岁末开始把自己和对象,自己和自己的动作区别开来,在7岁基本成熟。
影响课堂管理的因素有哪些?
27.简述教师专业发展的三阶段。
政策是以( )为代表的公共权利机构为了解决公共问题,实现一定的政治、经济、文化目标,通过一定的程序制定的行动方针、准则以及相应的行动过程。
对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由( )予以保障。