金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
适应
B
对比
C
泛化
D
分化
正确答案 :B
解析
考查行为主义学习理论。放慢语速,提高音调,这能够与其他的话语进行比较区分,这是利用了剌激的对比。
相关试题
贯彻知行统一的原则的基本要求是( )。
议案适用于各级人民政府按照法律程序向上级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项。( )
1941年到1943年,敌后抗日战争进入最艰苦阶段,为克服困难,中共中央先后提出十大政策,( )是两个中心环节。
品德评价法的形式包括( )。
《党政机关公文处理工作条例》与《国家行政机关公文处理办法》相比,增加了( )和“公报”,同时将“会议纪要”改为“纪要”。
教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生并对其产生影响,这种效应是( )
婚姻、收养、监护、抚养、继承及行政争议不能仲裁。( )
老师问小明:"你有兄弟吗?""有。"兄弟叫什么名字?"“小华。”“小华有兄弟吗?” “没有。”按皮亚杰的儿童认知发展理论,小明的思维处于( )。
国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务可以分为( )。
班级规章制度是由师生共同参与、民主协商制定的,学生依章做事和调节自己的行为,这体现了班级规范的( )。
下列关于公民的权利与义务的说法,符合我国宪法规定的有( )。
教学设计的基本要素不包括( )。