对于不敢真实表达自己真实感情和想法的学生，有效的行为改变方法是（）。

教师进行职业生涯规划。一般要经过的环节有（　　）。

根据富勒等人提出的教师成长阶段论，处于“关注情境阶段”的教师主要关注的问题是（ ）。①学生喜欢我吗？②备课是否充分？③怎样上好每堂课？④如何安排教学时间？

在心理辅导的行为演练中，系统脱敏法是由（ ）首创。

学校实施心理健康教育的途径有哪些?

以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为（ ）。

皮格马利翁效应体现了教师的( ) 对学生的影响。

“没有查出病就是健康”实质上忽视了人是否（ ）。

为学生建立心理档案的相关人员必须经过专门训练，有较高的专业技术知识和职业道德，对建档对象要有高度负责的精神和态度，遵循心理诊断和心理测量的有关原则。

教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生并对其产生影响，这种效应是( )

教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称之为（ ）。

心理健康教育的对象主要是（ ）。