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考教师 金标尺
A
阶段性
B
顺序性
C
不平衡性
D
个别差异性
正确答案 ：A
解析
本题考查个体身心发展的一般规律。 个体身心发展的阶段性指的是人在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。给我们的启示是要分阶段教学。题干中，现阶段教育把学校分成小学、初中、高中就是分阶段教学的体现。故A项符合题意。 B项：个体身心发展的顺序性指的是人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的过程。个体身心发展的顺序性要求教学要循序渐进，不符合题意，故排除。 C项：个体身心发展的不平衡性主要表现为：（1）同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。（2）不同方面所达到某种发展水平或成熟时期是不同的。个体身心发展的不平衡性要求教学要抓关键期，不符合题意，故排除。 D项：个体身心发展的个别差异性主要表现为：（1）男女性别的差异；（2）个别差异表现在身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。个体身心发展的不平衡性要求教学要因材施教。不符合题意，故排除。 故本题答案为A。
