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考教师 金标尺
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A
对比
B
联觉
C
补偿
D
错觉
正确答案 :B
相关试题
从不同角度能用多种方法来解决问题,善于综合分析,善于迁移,举一反三,运用自如,是思维( )的体现。
师生关系在教育内容的教学上构成的是授受关系。( )
教师的劳动没有严格的交接班时间界限。( )
在班级日常管理活动中,常常会遇到一些诸如学生吵架、丢失东西、逃学辍学、顶撞老师等始料不及的突发事件,老师在处理班级突发事件时,应遵循的原则有( )。
一、单项选择题(本大题共40小题,每小题1分,共计40分)把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起的教学组织形式是( )
在教学过程当中,应当经常设置问题情境,使学生处于积极的思维状态,这是贯彻了教学原则当中的( )
把无意识作为主要研究对象的心理学流派是( )
157.学生的知觉、记忆、推理能力等都属于卡特尔智力形态论的( )。
二、多项选择题(本大题共20小题,每题1.5分,共计30分)。新课程积极倡导的学生观是( )
兴趣不广但稳定,感情淡漠。通过上述描述可推测出该生的气质类型为( )
教育法律救济应当以合法权益受到侵害并造成损害为前提。( )
“寒门出贵子”这句话体现了教育的()。